矫正小孩叛逆期推荐咨询博瑞智是由董进宇博士于20年在长春创立,专注家长教育18年,每家孩子不样,每家父母不样,每个家庭的氛围环境都不样等,董进宇博士指出在家庭教育中是有规律可循的,优秀的孩子背后定有优秀的方法。下面就是关于董进宇博士给出的家庭教育的个锦囊,希望能给家长有所启发。

在我们身边,总有些强势的家长。长期生活在这样的家庭氛围中,孩子的性格和行为都会呈现不同程度的扭曲。 孩子会有哪些表现 亲子关系生疏来咨询的小静妈妈次进入咨询室的时候,不停地重复这句话“我的孩子怎么跟我这么生疏呢?”据她描述小静在家里从来不主动说自己在学校里的事情,父母问起时,她只有两个字“没有。”

2放手 如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那条。 2姿态 父给孩讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。

表扬孩子的通用公式表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。表扬是让孩子继续努力的有效手段,所以必须做对动作才能收到预期的效果。个完整的表扬,必须按程序做对每步 陈述事实。即孩子做对了什么事情,家长要明确地告诉孩子,他什么地方做对了,什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是,孩子知道自己因为什么被表扬,他下次可以继续做下去。

相信各位家长都应该经历过或者正在经历孩子的这个阶段你要他往东他偏偏要往西,打不得骂不得,有气没法出。其实,对待处在逆反期的孩子不能采取硬碰硬的方式,这样只能让他的逆反心理更加强烈。逆反是每个孩子都会经历的过程,那么父母需要什么策略才能有效对付叛逆期的孩子呢?博瑞智教育专家给出下面的建议,各位家长不妨试试

自爱自重是好的。“老实人急了”,这个“急”是非常好的。当个人愤怒的时候,他内心的声音是什么?常常是“这太过分了!”“这太不公平了!”“这太不应该了!”,所以,我们现在去追求公平和合理。这是非常好的。尽管每个具体的愤怒的人,他们头脑里的观念界限千差万别,并不总是合适,尤其尤其是人在迁怒的时候,但这里面的倾向是追求自爱和自重。能够愤怒的人都不会过于内在受伤,不会患忧郁症。

然而,事实并非如此简单,心理学家教育家语言学家们经过长时间的研究后,发现“高智商,低成就”的孩子中,有相当部分得了“感觉综合失调症”。 儿童“感觉综合失调”是儿童的大脑对身体各失去了控制和组织能力;患有此症的儿童通常表现为好动不安,注意力不集中,动作不协调,手脚笨拙,胆小怕羞,社会交往能力差,容易受搓,缺乏自信,脾气急躁,爱哭闹,语言发展迟钝等。这些孩子智力水平没有得到充分发展,对学习能力运动技能社会适应能力等方面造成障碍,严重的甚至会转化为儿童孤独症或自闭症。据有关调查表明儿童中患轻度感觉统合失调率为36%,重度为11%。其比例之高,令人惊讶。

可,她这么做,这真的是为孩子好吗?孩子的成绩本就不理想,如果在校,大伙水平差不多(般老师都是就着班级的整体水平授课的),老师上课教的能听得懂,和小伙伴们没有高低之分,不会被看不起,就算成绩在全市只能算中下游,但,起码,孩子还能过得开心,还能有阳光灿烂的笑容——这样不是更好?

自与孩子起参加郑州博瑞智中学生训练营后,我进步明白以前很多做法违背了教育规律,必须尽快学习改变,尽快让自己成长。可惜,孩子妈妈因春节值班未去郑州。 在孩子初初期间,我与他关系算还可以,他也愿意我给他辅导功课,但自到初,他慢慢出现反感情绪,成绩也不理想。我也意识到自己说话方式方法出了问题,也停止了给他讲堆道理的说教方式,但仍不知错在何处。自接触到董进宇关于学习的教育理念方法后,我才明白,对孩子没有有效地用爱鼓励表扬理解及亮点工具,对他作业中的错误处指责太多,总盯住问题不放,结果问题更严重,进步破坏了孩子存有的不高的信心兴趣,并对他不做作业情况进行了破坏批评,随即产生了对我的反感,因是因为自己着急,没有完全理解孩子内心的感受,没有真正用爱去接纳孩子,孩子得到的是伪爱,自己不安的情绪传染了孩子,加重了他的不安与恐惧,自己成了刺骨的西北风进步冰冷了孩子受伤的心。