矫正青春期的孩子如何教育承诺守信多给孩子份关爱。坚持用分为的观点看待孩子,看到他们的优点,鼓励他们的进步。避轻就重,以柔克刚。谈话不便时,就通过转移话题等沟通方式,消减孩子的对立情绪,达到最佳的教育效果。当逆反心理严重影响到孩子的正常学习生活时,家长可以帮助孩子,寻求专业人士的心理帮助。

我经常跟学生讲姚明的例子。“大家都羡慕姚明的成功。但是姚明的成功有个重要的前提,你们知道是什么吗?”学生回答“他个子高。”我说“只对了半。姚明成功的前提更在于篮球。如果上没有种叫篮球的运动,姚明基本上就是个普通人,甚至是个很难找到工作的‘有的人’(个子太高了)。所以说,任何人的能力人生理想,都要找到个与之相匹配的平台,才能够实现。否则,你的潜力就会终生‘潜伏’在生命里,难以显现。”

在耿老师的建议下,我们夫妻同参加了190期的家训营,然后今年5月孩子参加了中学生训练营。我庆幸听了耿老师的建议,先上家训营,再让孩子上中训营。因为董博士的理念是“若想事情变好,我们自己必须先变好”,参加家训营以后,我才发现在教育孩子这个问题上我们真的就像是在茫茫大海里航行,没有正确的航向,找不到正确的路线,误打误撞,就像董博士说的“在我们中华文化中,仿佛孩子有问题,都是孩子的错,与家长没什么关系。

有没有种可能,当家长为工作忙得焦头烂额心烦意乱时,恰巧看到孩子写作业注意力不集中,动来动去。这时家长想也没多想,对孩子说“你只要在半小时内写完作业,妈妈就带你出去吃好吃的!”孩子听,来了精神,顺利的在半小时内完成了作业。于是,妈妈觉得这个方法很奏效,于是大事小事都喜欢用物质奖励的方法,屡试不爽。直到有天,妈妈让孩子写篇作文,孩子对妈妈说“你给我什么奖励呢?你给我奖励,我才写!”心理学家德西曾讲述了个寓言有群孩子在位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他耐着性子想了个妙招。当孩子再次在门口玩闹的时候,老人出来给了每个孩子10美分,并对他们说“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。

陪伴孩子成长,是父母的责任。家庭是孩子人生的环境,尤其是学前教育阶段,优秀的家庭教育,耐心的陪伴与循循善诱的教育,能够引导孩子形成正确的“观”,对孩子生活习惯与个性特征的养成有关键作用,更能激发孩子对未来生活的向往与渴望。反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好呵护教育子女的责任,当好孩子的任老师。

最后要提醒大家的,就是在跟孩子聊天时,有时孩子时说出些令你惊讶反感的事时,切记“不动声色”──声调平常假装毫不在意,这是很重要的。在尚未明白事情或者尚未想出如何应对之道时,先保持朋友般的倾听,是很重要的!跟孩子“说教”或“讲道理”的时候,跟聊天分开,这才能够让孩子畅所欲言无所不言!

“瘌痢头儿子自己的好” 母亲作为孩子的孕育者,在与孩子的交流上有得天独厚的优势,在家庭教育中充当着重要的角色。因为几乎不需要言语,孩子也可以从言行举止上感受出她的情绪,所以此时母亲的表现很容易影响孩子的心理活动。