矫正叛逆的孩子客户至上投射逆反大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上,撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度,这是投射逆反。那么家长与老师应该以什么样的态度来对待逆反心理的孩子呢?具体方法可归纳为以下个方面

很多处于青春期的孩子身上处处体现着个性化行为,而我们很多家长总是看不惯孩子的个性化行为特点,动不动就指责和批评孩子,甚至强迫孩子去改正。这样做的结果,必然招致孩子的反抗。比如孩子想弄个很奇怪的发型,穿件很另类的衣服,面对孩子的个性化特点,家长首先就要从校规校纪来引导孩子,让孩子正确认识,不是爸爸和妈妈不允许你这样做,而是学校有规定,我们必须要遵守学校的规定,只有这样,你才是个合格的好学生。

首先过问下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按以下方法检查 孩子低年级时,重点检查字迹是否写端正 做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对,你再看看”或在有问题的地方画上个小圆圈,让孩子自己找出不正确的地方改之。若孩子找出来了,就及时称赞和鼓励。

正确的方法是“妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做出来的。”当孩子做出来以后,父母要高兴地称赞“我说过吧,仔细读题就会做了。”这时孩子也定会高兴起来,孩子不会做的题,父母坚持让他“再读遍”“再读遍”,不轻意告诉他,这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。

当孩子用哭来达到目的✔这样说如果你不哭的话,我们起看看怎么办。安静下来,你想对我说什么?……(引导用语言表达的技能)✖不这样说哭哭哭,你就知道哭,哭有用吗?我怎么有你这样的孩子。(不耐烦说教)孩子的心声爸爸妈妈,哭可是我的个有用的武器呀。以前我使用时就成功过,我要到了我想要的东西。所以,我就用哭来试试你们的反应;也许,哭是我本能地表达自己的方式,我还没有学会到底应该怎么跟大人说话呢。当你对我“这样说”,你在耐心教导我个新的方法。

诸如此类的话会让孩子感觉自己像个等公民,同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好,他就越相信自己不够好。 建议宽容地接受孩子的长处和不足,然后鼓励他向个适合他的方向快乐地成长。 5“我刚才是怎么跟你说的”

是孩子缺乏应有的游戏活动 些年轻的父母疼爱孩子过度,让孩子生活在真空里,吃要吃有营养的食物,穿要穿柔软的衣服,住要住舒适的环境,整天抱在怀,生怕孩子摔痛了,以致有的孩子没有经过爬行阶梯便直接学会了走路。

这个观念可能会让很多父母大吃惊“什么?难道我们总是陪着他反而不好了?难不成把孩子放在边不搭理他?” 这里就涉及到个概念了高质量的陪伴。如何评判陪伴的质量高不高?什么才是真正高质量的陪伴? 孩子叛逆孩子不想上学孩子不愿意上学孩子不愿意写作业孩子不听话博瑞智教育,董进宇,博瑞智,中学生训练营,小学生训练营,博瑞智教育是由知名的亲子教育家家庭教育专家的吉林大学教授董进宇博士于20年创立的教育机构。专注家长教育18年,致力于帮助家长解决孩子叛逆厌学无法沟通不懂得感恩情绪化等青春期问题。董进宇博士就是这农家个孩子的长子,他根据自己的成长经历,总结父教育女的经验,加上自己年对教育学心理学社会学教育学和神经语言学的研究等心得,创立了整套性的家庭教育理论。