芜湖矫正注意力不集中来电咨询在你的声声“快点写,怎么还没写完?不要磨蹭……”的催促中,艰难地完成作业。为什么大多数孩子会排斥写作业除了些孩子认为做作业是件费力又费脑的“苦差事”之外,还有个重要的原因,就是当你用上面的语言和孩子沟通时,他大脑接收到的信息其实是被命令被控制。

有的人过了青春期,就放弃了绘制地图。大多数人过了中年,对于新的信息和资讯,没有多少兴趣,似已疲惫不堪。只有极少数幸运者能继续努力,他们不停地探索扩大和更新自己对于的认识,直到生命终结。 我们的人生地图,至少要通过组关系来定位,分别是与自己的关系,与他人的关系,与的关系。如果我们不想再绘制“人生地图”,那么,也有很多逃避的办法。简单的办法,就是退缩,并保持现状。

我们家的厨房是开放式的,和客厅连在起,餐桌比较大,她坐在我对面,我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业,我工作或做家务,灯下片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收得干干净净,餐桌上没有饭菜的踪影,变成了办公桌和书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态,而开始紧张起来,知道要用心对付作业了。

种教育方法,孩子乐于接受 种多商量少命令比如提醒孩子该做作业了,可以这样说“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。 种多引导少训斥其实家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行坏习惯等,父母不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出些惩罚措施。

可生日那天晚上,他变卦了,无论如何都不肯个人睡,说“为什么我个小孩儿要个人睡,你们两个大人要睡起?”我们妥协了,决定我来他。 他说“不许半夜跑了。”我答应了。 好不容易哄他睡着了,给他掖好被子,离开,定好闹钟,在凌晨5点钟再去陪他。

这时你需要 如果你实在是已经唠叨累了疲了剩下的只想狂吼乱叫了,那么,你就暂时让那些“违规行为”从眼前晃过去吧。当然,这只是暂时“挽救”你的权宜之计。而这时候,当孩子发现你“投降“了,他会无情地测试你的决心和底线。如果他们破坏的规矩没有那么严重的话——比如在你打电话的时候多吃了好几块糖,或者你希望他按时睡觉(以便于你有些时间工作可他不,那就随他去吧。

观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。” 渴望把自己的发现告诉别人。 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。” 把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿你新帽子简直像个飞碟。”